Con le scuole

Lavoriamo con scuole e insegnanti che vogliono integrare l’educazione civica attraverso metodologie attive e partecipative.

I nostri percorsi sono particolarmente adatti a classi che desiderano sperimentare nuovi modi di stare insieme, prendere decisioni e affrontare i conflitti.

Proponiamo esperienze in cui bambini e ragazzi sperimentano cooperazione, decisioni collettive e gestione dei conflitti, anche attraverso laboratori di educazione finanziaria per la scuola primaria e secondaria di primo grado.

Attraverso il gioco e l'esperienza diretta, bambini e ragazzi affrontano situazioni dove devono fare scelte reali: come distribuire risorse limitate? Come decidere quando i desideri sono diversi? Cosa fare quando nasce un conflitto?

Usiamo situazioni concrete come dispositivo pedagogico per sviluppare responsabilità, dialogo e cittadinanza attiva. Un metodo flessibile che adattiamo a temi e contesti diversi.

I nostri percorsi non producono cambiamenti automatici, ma aprono spazi di esperienza e riflessione.

È realistico aspettarsi che bambini e ragazzi possano:

• sperimentare la negoziazione invece del conflitto passivo o aggressivo

• scoprire che decidere insieme può portare a soluzioni inattese

• riconoscere l’impatto delle proprie scelte sugli altri

Non promettiamo trasformazioni immediate, ma esperienze concrete da cui possono nascere dialoghi, riflessioni e pratiche relazionali che si costruiscono nel tempo, in relazione al contesto e alle persone.

ECONOMAPPE

Percorsi di educazione finanziaria per attivare l’intelligenza collettiva

Con la legge del 5 marzo 2024, n. 21 (Legge sulla competitività dei capitali) è stata inserita l’educazione finanziaria nei percorsi scolastici nell’ambito dell’insegnamento dell’Educazione Civica a partire dalla scuola primaria. L’obiettivo è formare cittadini attivi, consapevoli e responsabili, capaci di orientarsi tra gestione del denaro, risparmio, investimento, opportunità e rischi economici. Oltre a ciò crediamo che l’educazione finanziaria debba necessariamente portare con sé il tema della cooperazione, della sostenibilità e dell’etica. 

La proposta si rivolge alle classi quarte e quinte della scuola primaria e alle classi seconde della scuola secondaria di primo grado. Questo format è da considerarsi come struttura generale del percorso il cui livello di contenuti e la modalità in cui saranno affrontati, verranno adattati in base alla classe e condivisi prima dell’avvio del percorso. 

Il progetto si articola in 4 incontri da 2 ore ciascuno, in cui l’educazione finanziaria diviene il mezzo per poter affrontare tematiche sia situate che trasversali, quali l’uso consapevole delle risorse, il risparmio, la cooperazione e la riflessività. Attraverso un dispositivo ludico e un setting circolare, i bambini e le bambine potranno sperimentare in pratica alcuni concetti, partendo da esperienze quotidiane e collaborando per raggiungere gli obiettivi, scoprendosi cittadini attivi della propria comunità. Si lascia la possibilità ai docenti di co-progettare un incontro, al fine di integrare la proposta di ECONOMAPPE con il percorso didattico rispondendo al meglio ai bisogni specifici del gruppo classe. Inoltre, per consolidare l’alleanza educativa tra gli adulti, verrà proposto alle famiglie un incontro di restituzione e riflessione del percorso.